近日,2025上海市校外教育展示會在上海世貿(mào)展館隆重舉行。本屆展會由上海市培訓協(xié)會主辦,主題為“多元共生,智創(chuàng)未來——人工智能時代的教育新生態(tài)”,聚焦科技賦能、資源協(xié)同與教育模式創(chuàng)新,集中展現(xiàn)校外教育在素養(yǎng)提升與能力培養(yǎng)方面的實踐進展。學而思受邀參展,圍繞“激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力”的教育理念,帶來了ICS3.0課堂、研學課程、機器人編程三大方向的教學內(nèi)容,并通過互動體驗和成果展示,系統(tǒng)展現(xiàn)了其在課程設(shè)計、技術(shù)融合與教學落地方面的探索進展。

聚焦課堂實踐,呈現(xiàn)多元教學場景

展會現(xiàn)場,ICS3.0課堂吸引了眾多嘉賓駐足體驗。該系統(tǒng)通過教師端、學生端、家長端與教學大屏“四屏聯(lián)動”,實現(xiàn)教學過程的可視化與數(shù)據(jù)反饋。教師可依據(jù)學生課堂反饋靈活調(diào)整教學節(jié)奏,家長亦可實時掌握課堂進度。課堂中配套使用的模型教具和任務(wù)驅(qū)動式內(nèi)容,營造了沉浸式學習氛圍。觀展嘉賓通過現(xiàn)場演示了解了系統(tǒng)構(gòu)成與教學流程,對其在教學互動與內(nèi)容展示方面的應(yīng)用表示肯定。

參觀者在展區(qū)體驗ICS3.0課堂教學互動環(huán)節(jié)

研學課程則以“社會即課堂”為理念,通過場景化設(shè)計引導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為理解力和表達力。此次展出學而思上海分校研發(fā)的四條主題路線,涵蓋“探究清明上河圖”“文物修復(fù)”“園林構(gòu)建”“拼世界地圖”,分別與中華藝術(shù)宮、上海博物館、豫園、世博會博物館深度合作。孩子們在實地觀察中建構(gòu)知識體系,在任務(wù)執(zhí)行中鍛煉溝通與協(xié)作能力,不僅學習了歷史與科學,更發(fā)展了思維方式與跨學科融合能力。

機器人編程課程融合了“結(jié)構(gòu)搭建”與“圖形化編程”,引導(dǎo)孩子在解決真實任務(wù)中掌握工程思維與邏輯能力。展會現(xiàn)場展示了學生作品構(gòu)建的智能城市模型,涵蓋交通、建筑等多個功能區(qū)域,體現(xiàn)了編程思維與創(chuàng)新設(shè)計的融合實踐。課程以任務(wù)導(dǎo)向和動手實踐為核心,注重提升孩子的機械構(gòu)造能力、問題解決能力及團隊協(xié)作精神,幫助他們在游戲化學習中激發(fā)創(chuàng)造潛能。

在互動體驗區(qū),孩子們圍繞城市運行主題展開模塊搭建與編程調(diào)試,現(xiàn)場不時傳來歡呼與笑聲。“真神奇,它居然能認出顏色,還會自己動!”一位小朋友驚喜地說道;“感覺像在做游戲,結(jié)果是我自己編程出來的,好有趣!”另一位參與者也興奮地分享體驗感受。

國際學生代表團在學而思展臺參與機器人編程體驗活動

科創(chuàng)課程榮獲市級獎項,強化科學素養(yǎng)培養(yǎng)

在“上海市校外科技類課程設(shè)計大賽”中,學而思素養(yǎng)課程《科創(chuàng)小達人訓練營》獲得三等獎。該課程面向小學生群體,鼓勵孩子們通過問題提出、實驗設(shè)計、結(jié)果表達等環(huán)節(jié),完成一個完整的科學探究流程。課程注重觀察力與邏輯思維的培養(yǎng),幫助學生在動手實踐中提升科學素養(yǎng)與表達能力。

學而思榮獲“上海市校外科技類課程設(shè)計大賽”三等獎

推動科技與教育融合,拓展學習邊界

“本次展示會是貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》的重要舉措之一。”上海市培訓協(xié)會會長戴立益在現(xiàn)場表示,“希望通過推動課堂內(nèi)外真正實現(xiàn)同頻共振,讓優(yōu)質(zhì)校外教育成為青少年成長的第二課堂,持續(xù)釋放育人功能。”

在這一理念指引下,學而思圍繞課程內(nèi)容、教學形式與場景建設(shè)展開多角度展示。從AI智能課堂到社會研學路徑,從系統(tǒng)化課程設(shè)計到教具研創(chuàng)實踐,呈現(xiàn)了從內(nèi)容設(shè)計到課堂實踐的系統(tǒng)化探索路徑。

此次展示會不僅為公眾提供了直觀了解課程形態(tài)的機會,也成為校外教育機構(gòu)探討內(nèi)容設(shè)計與實踐落地的交流平臺。展會期間,眾多教育專家、媒體代表與機構(gòu)嘉賓走進學而思展區(qū),圍繞AI課堂融合、課程體系構(gòu)建與項目落地實踐展開深入交流。

未來,學而思將持續(xù)關(guān)注教學內(nèi)容與成長體驗的融合,進一步探索素養(yǎng)教育在多元場景中的落地方式,深化課程內(nèi)容與教學場景的結(jié)合,與更多教育力量攜手,共同助力孩子在多變世界中提升思維能力、增強探索意識、實現(xiàn)自信成長。